亲子艺术教案

亲子艺术教案模板共6篇

作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的亲子艺术教案模板共6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、目标：

1、平静心情，为下面活动做好准备

2、脚跟对着脚尖一个跟着一个保持平衡走配班准备：舒缓轻音乐主教引导语：

（1）舒缓的音乐响起了，请妈妈带着宝宝站在蒙氏线上，我们要开始走线，在走线中请妈妈站在宝宝身后，让宝宝学会脚跟对着脚尖一个跟着一个保持平衡走。

（2）走线中的轻音乐可以安抚宝宝的情绪，脚跟对着脚尖一个跟着一个走，有助于宝宝平衡感的培养，以及建立最初的秩序感。

（3）妈妈在妈妈同意可以播放一些轻音乐引导宝宝进行一些安静的活动，这样同样有助于宝宝形成良好的注意力

二、HOLLE时间（2分钟）

配班准备：诗瑶配乐主教引导语：

（1）HOLLE、早上好，大家说;HOLLE, HOLLE、HOLLE、HOLLE、HOLLE大家早上好。

（2）HOLLE大家好，我是程老师，那请你告诉程老师你叫什么名字？

三、唱名时间（3分钟）

目标：在同伴面前能大方的介绍自己的名字，培养宝宝最初的自我认知。以及同伴之间的交往能力。主教引导语：

（1）请宝宝勇敢的告诉程老师你叫什么名字，让大家一起来认识你，为你唱欢迎歌

（2）唱名环节是为了让宝宝有最初自我认知，培养宝宝的自信心以及社会交往能力

（3）妈妈在家中鼓励宝宝对着家人做自我介绍，从而再从家里慢慢走向社区，这样更有助走线（2分钟）于宝宝形成大方、自信的良好个性。

四、亲子谣《毛毛虫》（8分钟）

目标：感受儿歌中语言的节奏，增进亲子间、同伴间情感交流主教引导语：

（1）看，谁来了？你知道毛毛虫是怎么爬的吗？

（2）宝宝坐在妈妈大腿上面向老师，我们一起来学毛毛虫吧。在第一次念儿歌时，妈妈注意老师腿的节奏，妈妈的动作幅度可以大一点，让宝宝更加明显的感受儿歌中语言的节奏（面对教师1遍）

（3）请宝宝与妈妈面对面，并把宝宝坐在大腿上，我们的毛毛虫要出发了！（亲子2遍）

（4）在家中妈妈可以找一些节奏明快、简短亲子儿歌，利用一些简单的亲子游戏让宝宝感受语言的节奏

附：

《毛毛虫》毛毛虫，毛毛虫，早上出门找小虫，爬到树上望一望，

望一望，看到朋友说：HOLLE

五、音乐宝宝快乐谣《彩带舞》（10分钟）

目标：感受音乐中欢快的气氛，能跟着音乐有节奏编舞手中的彩带。配班准备：音乐、彩带10条主教引导语：

（1）欣赏，小朋友老师带了一段好听的音乐，让我们一起来听听吧。（1遍）

（2）徒手感受，请妈妈和宝宝轻轻的拍手来感受这欢快音乐吧。（1-2遍）

（3）彩带感受，看老师手上有一条漂亮的彩带，今天我们要跳一个《彩带舞》

（4）音乐活动是为了宝宝学会倾听，在这样的基础上增强宝宝的节奏感，妈妈在家中可以选择一些适合宝宝的音乐鼓励宝宝随着音乐大胆的表现。

六、动手动脑《小鸡找虫吃》（15分钟）

目标：

1、学会等待培养宝宝的秩序感。

2、感受磁铁吸铁的特性。

主教引导语：

（1）现在是老师工作的时间了，取工作毯—铺工作毯—取托盘（2）今天我们工作的内容是：《小鸡找虫吃》

主教引导语：

今天老师为宝宝们准备：磁铁、毛毛虫还有小鸡。

请宝宝用食指和拇指轻轻的捏住磁铁，把磁铁轻轻的放在杯子的外延慢慢的杯子里的小虫吸上来，喂给可爱的鸡宝宝。

今天我们让宝宝们动手感受到磁铁吸铁的特性。

妈妈在家中可以利用家里的一些物品和宝宝一起做一些科学小实验。

（3）现在是宝宝工作时间了，请宝宝按顺序到老师这双手取工作毯，并要记得和老师说谢谢（教师逐一观察指导）

（4）宝宝们的工作完成的真不错，我们现在要收托盘—收工作毯，并要记得双手东西递给老师。

（5）这项活动借助了蒙氏的工作毯，让幼儿学会等待培养幼儿的秩序感，同时在注重幼儿的智力开发，妈妈在家中不妨可以让宝宝动手做一做同内型实验培养幼儿观察能力

七、健康宝宝动一动——小猫操（3分钟）

目标：复习小猫操主教引导语：

（1）瞧，谁又来看我们了？你们还记得小猫操怎么做吗?

（2）整体表演，那请我们的宝宝当可爱的猫宝宝，一起来动一动吧。

（3）妈妈在家中除了及时复习老师学过体操。还可以让幼儿模仿小动物，如小兔跳来锻炼宝宝的四肢协调能力

八、再见歌

目标：愉悦宝宝情绪回顾，当天主要教学内容配班准备：诗瑶配乐、贴纸主教引导语：（1）今天我们学了《毛毛虫》跳了《彩带舞》玩了《小鸡找虫吃》宝宝们你们可真能干！（2）再见歌

教学目的：

1．向家长介绍孩子学习拖拉、磨蹭的原因和解决问题的方法。

2．让家长知道应该怎样培养孩子良好的习惯。

教学重点：向家长介绍孩子学习拖拉、磨蹭的原因和解决问题的方法。

教学难点：让家长知道应该怎样培养孩子良好的的习惯。学习议程：

一、导入

首先感谢各位家长来参加本次的《牵手两代——亲子共成长》家长课程，也感谢各位家长三年来对我工作的支持，非常有幸借这个机会跟大家一起交流有关家庭教育的话题。孩子是家庭的希望和民族的未来，而家长则是孩子的第一任教师，也是终身教师。《三字经》曾言:子不教，父之过；教不严，师之惰。由此可见，在孩子成长成才过程中，家庭教育和学校教育都起着举足轻重的作用。而要促成家庭教育的科学、优质、高效，就必须全面提升家长的素质，提高家庭教育的水平和质量。我校开启了亲子共成长工程,并成立了以校长、德育校长为组长，教研组长为副组长，全体教师为成员的“亲子共成长工程”领导小组。今天我们三年二班也在本年级组召开了《牵手两代—教育即培养习惯》的交流会。

二、心灵剧场：《小脚丫的烦心事AB剧》。

提问：你对A剧和B剧爸爸的做法有什么感受？出示剧中人心灵独白

过渡句：你觉得B剧爸爸的想法与A剧中的有什么不同？是什么原因让A剧的小脚丫恼怒？是什么原因让B剧的小脚丫下决心改掉坏习惯呢？出示主编评剧。

A剧中爸爸对孩子拖拉的行为表示反感，采取讥讽加怒斥的方式，对孩子培养良好的学习习惯毫 ……此处隐藏7491个字……、引起兴趣。出示一盘盐，请宝宝猜猜盘子里放的是什么？

2、宝宝自己随音乐取托盘。

3、引导宝宝运用多种感官感知盐。

4、交流对盐的认识。知道它是什么了吗？你是怎么知道的？

5、说一说盐的用处。

四、音乐律动

《跟我一起拍》

（一）活动目标：

1、感受音乐速度的快慢，稳定节拍。

2、引导宝宝用各种动作和表情，大胆表现音乐。

（二）活动准备：

音乐《跟我一起拍》，小鼓

（三）活动过程：

1、宝宝原地坐下，教师带宝宝双手轻轻地拍出稳定节拍一起说“拍拍，拍拍手，跟我一起拍呀！

2、待幼儿和教师一起拍出稳定节拍后，说“谁能像我一样快，跟我一起拍呀！”

3、听音乐，一起拍手，感受音乐快慢。

4、宝宝跟随教师在线上随音乐踏步，再次感受音乐。

5、介绍乐器小鼓，随音乐快慢演奏。

五、快乐活动

《万象组合》

（一）活动目标：

1、锻炼宝宝的前庭觉，身体平衡能力，加强宝宝肢体动感能力及感官思维能力的训练。

2、促使宝宝良好情绪的建立。

（二）活动准备：触摸板、独木桥、万象组合、软垫、阳光隧道

（三）活动过程：

1、导入活动：今天是小猴的生日，小猴请我们到它家做客。

2、游戏活动：教师介绍玩法，“到小猴家有点困难，要跳过障碍物，走过小桥，还要钻过山洞，你们能做到吗？

3、放松活动。

六、情感体验

《男孩和女孩》

（一）活动目标

认识自己的性别，进一步认识自我，发展自我意识

（二）活动准备

男孩、女孩布偶、男孩、女孩的服装、鞋帽等若干

（三）活动过程

1、导入：教师出示两个布偶，引起宝宝兴趣，今天我们班来了两位客人，妞妞，浩浩，他们是男孩还是女孩？

2、宝宝知道自己的性别。

3、请宝宝选服装，进一步认识自己。

七、爱心叮咛

动手动脑：

今天我们让宝宝练习了拧的动作，爸爸妈妈在家里可以引导孩子拧笔盖，拧用完的化妆品瓶子等，和孩子一起来练习拧的工作。锻炼宝宝双手配合的能力和手腕的灵活性。

今天我们认识了盐，家长在家里首先在确保安全的前提下，可以把和盐相近的糖及其他让宝宝对比区分，让孩子通过触觉、味觉和视觉来认识新实物。

音乐活动：

爸爸妈妈平时多和宝宝一起聆听音乐，表现音乐，是使宝宝喜欢音乐的好办法。

快乐活动：

家长在和孩子一起游戏时，辅助宝宝完成活动。在生活中，我们可以利用马路牙、小斜坡、楼梯等生活设施来锻炼宝宝身体、动作的协调能力。

情感体验：

今天宝宝能分辨男孩和女孩，日常生活中家长也可以对孩子进行随机教育，如区分男厕所和女厕所、区分男孩和女孩的服装等。

八、愉快再见

（一）、活动目标：

1、进一步促进宝宝与同伴之间的交往。

2、让宝宝有一个好心情结束今天的活动。

（二）、活动准备：

音乐《再见歌》

（三）、活动过程：

1、请家长带宝宝面向教师席地而坐。

2、教师和宝宝一起唱《再见歌》，教师逐一与宝宝招招手说“再见”，家长与宝宝和教师说“再见”，宝宝间相互说“再见”。

（一）活动主题：

粘蝴蝶

（二）活动目标：

1、使宝宝形成文明懂礼貌的好习惯

2、锻炼身体协调能力、促进大动作的发展

3、训练宝宝精细动作和语言表达能力

（三）活动准备：

音乐—火车快飞、亲亲我的宝贝、妈妈宝贝、我的身体、音乐—虫儿飞、画好的蝴蝶、小软纸片若干、双面胶、彩虹伞

（四）活动过程

活动一：走线

活动准备：音乐—火车快飞

活动目的：安抚宝宝的情绪，让宝宝知道我们要开始上课了，有助于课程顺利进行。

活动过程：老师：“请宝宝在前、妈妈在后踩到这条线上，随着音乐的节奏模仿老师的动作，欢迎家长和宝宝搭乘幸福列车，准备好了吗？我们要开车了！（随音乐做快、慢、飞、弯腰过山）”“我们到了幸福乐园，请家长和宝宝像我一样轻轻地坐回原位。”

活动二：问好

活动准备：亲亲我的宝贝、妈妈宝贝

活动目的：使宝宝形成文明懂礼貌的好习惯。

活动过程：老师：“听，到了问好的时间了，老师对宝宝说:宝宝、宝宝上午好。宝宝应该对老师说什么呀？老师、老师上午好！下面宝宝和老师说一遍。（一起、个别）”

活动三：唱名字

活动准备：音乐—亲亲我的宝贝

活动目的：锻炼宝宝语言表达能力。

活动过程：“宝宝真有礼貌，下面到了宝宝介绍自己的时间了，哪位宝宝最勇敢先介绍自己，你叫什么名字？几岁了？你是个男宝宝还是女宝宝？（个别）”“宝宝们都很勇敢，我们表扬一下自己，嘿嘿、我真棒，嘿嘿、我最棒！”

活动四：音乐—我的身体

活动准备：音乐—我的身体

活动目的：放松宝宝全身肌肉，锻炼身体协调能力

活动过程:我的头，我的肩，这是我的胸，我的腰，我的腿，这是我的膝盖，小小手，小小手，小手真可爱，上面还有我的十个手指头。我的头，我的肩，这是我的胸，我的腰，我的腿，这是我的膝盖，小小脚，小小脚，小脚真可爱，上面还有我的十个脚指头。

活动五：精细动作—粘蝴蝶

活动准备：画好的蝴蝶、小软纸片若干、双面胶

活动目的：训练宝宝精细动作和手眼协调能力

活动过程:让宝宝把软制片搓成小球，家长协助把小球粘到蝴蝶的身体上。

活动六：藏猫猫

活动准备:彩虹伞

活动目的：培养宝宝方向性和身体协调能力

活动过程:宝宝坐到彩虹伞上，家长还老师轻轻的悠彩虹伞，然后轻轻的把宝宝放下，用彩虹伞把宝宝包起来，让宝宝自己爬出来。

活动七：再见

活动准备：音乐—虫儿飞

活动目的：舒缓宝宝情绪，让宝宝在轻松的氛围下结束课程。

活动过程：老师：“（放音乐）家长带宝宝回到原位坐好，随着音乐摆动自己的手臂，今天的课程结束了。”

(六）注意事项

1、各个环节我们可以邀请家长一起参与，这样可以调动宝宝的积极性。

2、彩虹伞环节宝宝由于刚接触可能表现惧怕，我们可以慢慢引导，但不要强迫。

3、活动过程中一定要保证宝宝的安全。

(七）家庭延伸：

回到家中，揉小软纸团，用揉的小纸团粘成一个自己喜欢的小动物。(家长要协助宝宝完成，可以先把动物的外形画出来。）