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万圣节教案

万圣节教案（通用10篇）

作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的万圣节教案（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　万圣节教案1

教学内容：

学习万圣节的相关单词及短语，能够简述万圣节。

知识目标：

通过学习相关词汇及其短语，能够运用简要语言陈述万圣节，并且可以进行熟练的问答练习。

情感目标：

1、激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识；

2、了解西方文化，深刻理解万圣节的节日意义。

能力目标：

培养学生的观察力、想象力、判断力和表演力，发展学生综合运用语言的能力。

教学重点：

在学习过程中，熟练运用“when， what”引导的特殊疑问句。

教学难点：

1、能够有效结合词汇、短语、短文，从而有效的进行练习；

2、在练习过程中，有效结合万圣节相关知识。

教学道具：

1、万圣节黑色斗篷；

2、纸制黑色帽子；

3、面具；

4、各种词汇纸卡；

5、糖果；

6、多媒体设备。

教学方法：

1、讲授法——知识点的深入。

2、练习法——游戏、竞赛。

3、演示法——运用交际句型，熟练进行对话练习。

4、展示法——多媒体设备的应用。

教学步骤：

Step 1： Warm up

1、Greetings： Good morning、

2、Listen to music and do it with the students、

伴随着美妙的万圣节歌曲，教师和孩子们一起跳、一起唱，从而更好的要孩子们融入课堂。

Step 2： Spell the word about “Halloween”

教师引导孩子对打乱顺序的各个字母进行排序，引出单词“Halloween”，带出主题，激发孩子学习兴趣。

Step 3： Find and talk about it、

教师把提前准备好的黑色箱子展示给孩子们，要孩子们自己来发现箱子里的东西，逐个亮出箱子里的东西，并引导孩子们说出关于万圣节的单词，此环节不仅带有神秘感，孩子们也很有成就感。

Step 4： Study the words about “Halloween”

运用多个活动环节进行单词反复操练，从而达到更加熟练的效果。

游戏环节：

1、分组对对碰；

2、听单词，“找朋友”；

3、拼单词，读单词；

4、“悄悄话”辩音练习；

5、指物说单词。

Step 5： Ask and answer

通过练习单词而延伸到动词短语，再进行熟练问答。

Step 6： Play a game

1、播放关于万圣节的恐怖音乐，绕着教室转圈圈，并且齐声说出：“Trick or Treat”进行比赛；

2、带上自己准备好的面具进行课堂活动。

Step 7： Talk about Halloween

要求孩子们把问答的句子连在一起对万圣节进行介绍。

Step 8： Let’s do it、

音乐响起，跟随音乐舞动自己的身体，要课堂活动进入

　　万圣节教案2

活动目标

1、喜欢阅读绘本故事，能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本，理解绘本中合作的力量。

2、感受万圣节的节日氛围，了解万圣节。

活动准备

1、经验准备：幼儿与家长谈论有关万圣节的话题，请家长带幼儿去商场、游乐园感受万圣节的氛围。

2、物质准备：绘本故事PPT、万圣节各种装扮PPT、彩笔、面具等。

活动重难点

1、活动重点：能够感受万圣节的节日氛围，初步了解万圣节。

2、活动难点：在阅读绘本的过程中，理解绘本中合作的力量。

活动过程

一、图片导入，激发幼儿兴趣

1、教师播放万圣节各种装扮PPT，幼儿猜想为什么会有这样的装扮？

2、介绍万圣节，感受节日氛围。

提问：今天是一个很特别的节日，是什么节日？（万圣节）万圣节是一个怎么样的节日？（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述）

教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。

提问：真的有鬼吗？（幼儿讨论，与同伴交流自己想法）

教师小结：我们的世界上其实是没有什么鬼的，鬼都是人们想象出来的，所以，我们不用害怕有鬼。

二、逐页阅读，理解故事内容

1、幼儿猜想故事内容。

教师：万圣节就要到了，可是巫婆很为难，这是为什么呢？请你猜一猜。（幼儿逐页观看绘本，进行猜想）

2、教师完整的讲述故事。

提问：故事里都有谁？他们是怎样把大南瓜摘下来的？谁出了一个好主意？大南瓜终于摘下来了，他们是怎样的心情？（幼儿梳理整个故事，讨论并体会故事蕴含的道理，体验合作的乐趣）

3、幼儿与教师共同复述故事。体验故事中生动、有趣的语言。

4、幼儿分角色进行表演。

三、制作万圣节面具

1、教师：你想象中的鬼会是什么样的？万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们也为自己设计一个鬼脸。

2、幼儿操作画鬼脸，教师巡回指导

四、延伸活动

美工区：为故事的角色设计服装与道具。

表演区：装扮自己，开展万圣节服装秀。

图书区：万圣节的大南瓜故事表演与续编。

　　万圣节教案3

活动目标

学会南瓜灯的制作方法。

通过视频来了解万圣节。

活动准备

彩色笔、勺子、裁纸刀、小蜡烛、南瓜；

不同的图案、表情贴纸；

《万圣节的由来和传说》视频。

活动过程

一、故事导入

1、讲南瓜灯的传说，引发幼儿好奇心。

2、请幼儿说说都听过哪些关于万圣节的故事。

3、观看视频，具体的了解万圣节的由来和传说 ……此处隐藏2581个字……外教的校园一定要充分利用好外教带动、外显性作用。可请外教扮演活动的主要角色、领舞等。

3、鼓励老师大胆参与化装和创新扮演，让幼儿渡过一个愉快节日。

4、不管是游园形式、讨糖活动还是酒会、舞会形式的万圣节活动都要求校园一定要做好安全防护工作，活动前的准备一定要充分。

5、校园在制作该活动方案时，请务必细化到具体每一个环节所需要的时间是多少分钟、确定每一个游戏及活动所用的背景音乐，落实每一个环节的负责人，大家分工合作。

6、新园或有招生需求的校园，可邀请在园幼儿的小朋友或邻居幼儿参加万圣节活动。

　　万圣节教案8

活动目标

1、了解万圣节活动的由来和相关习俗，知道万圣节是西方的节日。

2、能用自己喜欢的方式庆祝节日，体验节日带来的欢乐。

活动准备

1、经验准备：知道万圣节，看见过万圣节的相关装扮。

2、物质准备：万圣节活动的相关道具，绘画用具等。

活动重难点

1、重点：通过活动感受万圣节节气的欢乐气氛。

2、难点：能用自己喜欢的方式庆祝万圣节。

活动过程

一、谈话导入，你喜欢万圣节吗？为什么？

1、请幼儿说一说自己知道的万圣节是什么样子的，是否喜欢这样的节日？

2、教师将幼儿的想法做记录

二、了解万圣节的由来和相关习俗

1、教师讲解万圣节的小故事，简单介绍万圣节的由来。

2、了解万圣节的相关习俗，说一说这些习俗中你最喜欢哪一个为什么？（教师将幼儿最喜欢的万圣节习俗记录下来）

三、你喜欢的万圣节是什么样子

1、请幼儿说一说自己眼中的万圣节应该是什么样的？（教师可结合幼儿认为西方万圣节可取的部分和幼儿眼中的万圣节做一对比）

四、设计我们的万圣节活动

幼儿自由分组，设计属于自己的万圣节，确定活动需要的场地、道具以及家园需要配合的地方。

五、展示幼儿的设计结果，邀请家长来园参加万圣节活动

1、教师展示幼儿的设计结果，利用接园时间简单向家长们介绍。

2、展示调查结果，让家长了解孩子们对万圣节的看法和认识。

　　万圣节教案9

教学目标：

1、与孩子们交流，相互熟悉。

2、提高孩子们的想象力与动手能力，激发孩子对美术课程的兴趣。

教学内容：

在面具上进行手绘，结合卡纸粘贴，锻炼孩子动手能力。

教学用具：

白色面具、水粉颜料、水粉笔、油性彩笔、黑色勾线笔、成型面具（南瓜灯、面

具，共3个及以上）、糖果

教学时间：

2小课时

教学年龄：

4~12岁

教学过程：

一、入场：

小朋友们准备好了吗？我们要开始上课了。小朋友们，我们先来互相介绍一下自己好不好？我是曾老师，小朋们叫什么呢？（按顺序介绍）

好的，小朋友们都介绍了自己，做得很棒哦！那我们开始上课了好不好？

二、引入：

小朋友们，开始上课啦！小朋友们，今天，你们注意到了这里的老师们和你们有什么不一样的地方吗？是的，我们都戴了面具。小朋友们知道老师们为什么要戴面具呢？对的，因为昨天晚上是万圣节，有没有小朋友在昨天晚上戴面具出去玩了呀？你们玩的开心吗？那么有没有小朋友告诉老师万圣节是什么样的节日呢？万圣节在以前呢其实是国外小朋友的节日。万圣节那天，每个房子的门前都会点上南瓜灯，小朋友们会戴着自己做的面具扮作小精灵去其他朋友家的房子门前，大声地叫道“不给糖果我们就捣乱”，然后大人们就会出门给他们糖果，最后，所有的小朋友们呢会聚在一起，看谁的糖果最多。得到糖果最多的小朋友，就说明他的面具做的最好看。小朋友们，你们想过这个节日吗？那我们是不是要先给自己做一个面具啊？

三、示范：

（拿出一个空白面具）首先，拿出一个面具，同学们首先要像老师一样，先用勾线笔在画面上勾出自己想要画的东西。同学们看老师手上的面具，在空白面积大的地方我们可以添加一些细节，画上一些可爱的小东西。画完之后呢，我们先在面积比较大的这一块用水粉来填色，在这些细节的地方，则用彩色的油性笔，将整个面具涂满色。小朋友们知道了吗？

四、课堂作业：

发给学生面具，学生制作，老师指导。

五、课堂小活动并总结：

老师看到小朋友们都做好了自己的面具，有的面具色彩很漂亮，有的小朋友的面具非常的独特有趣，每个小朋友的面具都是不一样的，你们喜欢自己做的面具吗？我们戴上自己做的面具扮作小精灵一起来做游戏好吗？小朋友们，现在我们要去问外面的叔叔阿姨们要糖果了，要糖果之前我们要说什么啊？（是的，“不给糖我们就捣乱”）最后我们要看谁的糖果最多。

要完糖果，我们要回到教室哦！

好啦，我们来数一熟，看哪个小朋友的糖果最多。小朋友们数一数自己的糖果有多少，告诉老师好不好。（小黑板上做记录）

今天的课程就到这里了。下一节课，我们上课的内容是用纸粘贴做机器人，同学们记得来上课哦！

现在，老师来给你们拍照片好吗？（拍照）最后，把你们的作品带给爸爸妈妈们看好不好？

　　万圣节教案10

设计意图

每年的10月31日是外国的万圣节，这是国外孩子们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。

活动目标

1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。

2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。

活动准备：

1、创设一个“鬼屋”